<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> 
<rss version="2.0"
  xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
  xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">

<channel>

<title>Алексей Волков: заметки с тегом зачем ребёнку учиться</title>
<link>https://alexeyvolkov.ru/blog/tags/zachem-rebyonku-uchitsya/</link>
<description>Алексей Волков. Личный блог об отношениях, книгах, путешествиях, семье и уличных спортивных площадках: воркаут, уличные тренажеры и т. д.</description>
<author></author>
<language>ru</language>
<generator>Aegea 11.3 (v4134)</generator>

<itunes:subtitle>Алексей Волков. Личный блог об отношениях, книгах, путешествиях, семье и уличных спортивных площадках: воркаут, уличные тренажеры и т. д.</itunes:subtitle>
<itunes:image href="" />
<itunes:explicit></itunes:explicit>

<item>
<title>Как объяснить первокласснику для чего он учится</title>
<guid isPermaLink="false">31</guid>
<link>https://alexeyvolkov.ru/blog/all/kak-zamotivirovat-na-uchyobu/</link>
<pubDate>Mon, 06 Sep 2021 18:08:57 +0300</pubDate>
<author></author>
<comments>https://alexeyvolkov.ru/blog/all/kak-zamotivirovat-na-uchyobu/</comments>
<description>
&lt;p&gt;Сегодня я долго пытался объяснить Саше тему &lt;i&gt;«больше-меньше»&lt;/i&gt;. И когда он более-менее уяснил, что шесть больше пяти, а восемь меньше девяти, нужно было объяснить почему три больших кубика меньше шести маленьких кубиков. По количеству. У Саши в голове правило, что больше должно быть то, что больше. Большой кубик больше маленького. Значит большие кубики всегда больше маленьких независимо ни от чего.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Саша понял, что у него не получается и сам сделал вывод, что он плохой и начал канючить. Я спросил, а он откровенно мне рассказал:&lt;br /&gt;
— Саша, из-за чего ты расстроился?&lt;br /&gt;
— Из-за математики.&lt;br /&gt;
— А почему ты расстроился из-за математики?&lt;br /&gt;
— Потому что у меня не получается.&lt;br /&gt;
Я почувствовал его боль своё бессилие из-за того, что не могу ему помочь.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;После уроков мы поехали в поликлинику проходить врачей для школы. В каждом кабинете он рассказывал, что расстроился из-за математики. Он так зацикливается только на тех вещах, которые прямо сильно его впечатляют. Несколько раз он начинал плакать и говорил «Я плохой». Хотя я ни разу не только не сказал, но и не намекал на это. Видимо он сам провёл нужные параллели — &lt;b&gt;взрослым нужно, чтобы я хорошо учился, а у меня не получается — значит я плохой.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Я уверен, что у нас всё получится, только нужно найти способ. Способ, который покажет Саше для чего ему нужна математика. Да и другие предметы. Сейчас он не понимает зачем ему всё это. Жил не тужил, а тут отправили в школу и заставили учиться. Мы приводим детям аргументы в нашем мире — чтобы поступить в институт, устроиться на хорошую работу, зарабатывать много денег. Нужно найти аргумент в мире ребёнка. Я усиленно этим занимаюсь. И найду.&lt;/p&gt;
</description>
</item>


</channel>
</rss>